Señales que no debemos pasar por alto
Herramientas para identificar señales de alarma en el desarrollo del niño.
Cómo observar, actuar y acompañar sin emitir juicios, sabiendo cuándo derivar y cómo hacerlo en red con la familia y el equipo.
Para lo que los niños ya están viviendo y los adultos necesitan saber acompañar.
Workshops para alumnado, profesorado y familias creados por especialistas, con herramientas prácticas para entender, prevenir y actuar ante los retos emocionales, sociales y digitales de la infancia y la adolescencia.
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PARA PROFES
RECOMENDAMOS
Liderar el aula desde la emoción
Una formación para educadores que quieren ir más allá del currículum y la gestión de grupo.
Aquí hablamos de sostener emocionalmente al aula, leer lo que hay detrás de las conductas y liderar desde la empatía.
¿Qué necesitan para sentirse seguros, conectados y motivados?
Cómo construir pertenencia y sentido dentro del grupo.
Sacar lo mejor de cada uno, sin perder de vista al grupo entero.
Adaptar sin excluir: inclusión real en el aula
¿Cómo crear propuestas inclusivas que partan del grupo y lleguen a cada alumno?
Hablamos de adaptaciones metodológicas, diseños accesibles y formas de evaluar que respetan la diversidad.
Acompañar la neurodiversidad desde el aula
Más allá de diagnósticos, hay formas únicas de sentir, pensar y aprender.
Este taller ofrece estrategias para fomentar una mirada inclusiva y sensible, que reconozca las diferencias sin convertirlas en barreras.
Entender ritmos, necesidades y perfiles sin etiquetas.
Actividades que activan múltiples formas de aprender.
Crear un aula donde todos tengan lugar, sin forzar moldes.
Altas capacidades: cómo acompañarlas bien
Entender qué hay detrás de un perfil de altas capacidades, sin caer en mitos.
Detectar señales, ofrecer desafíos adecuados y cuidar también la parte emocional y social del alumno.
Movimiento y aprendizaje: una relación directa
Este taller nos invita a redescubrir el movimiento como base del desarrollo.
No hablamos solo de actividad física, sino de todo lo que se activa cuando un niño se mueve: atención, lenguaje, regulación emocional, motivación y aprendizaje.
Exploraremos cómo incorporar más movimiento en las rutinas escolares y cómo detectar señales que nos alertan cuando algo no avanza como debería.
Tecnología con sentido pedagógico
No se trata de usar más herramientas, sino de usarlas mejor.
Revisamos recursos tecnológicos que realmente apoyan el aprendizaje, respetan los tiempos del aula y promueven un uso seguro y ético.
Nuevas metodologías con base en el desarrollo
Metodologías activas, respetuosas y funcionales que ponen al niño en el centro.
Cómo aplicarlas en infantil y primaria desde el conocimiento del desarrollo real del niño y sin perder de vista la realidad del aula.
Crear entornos seguros empieza por saber escuchar, poner límites y acompañar
Este workshop invita a entender las situaciones de maltrato como una responsabilidad compartida, en la que los adultos juegan un papel clave.
Aborda la importancia de proteger y acompañar a quienes lo sufren, y de intervenir con límites claros y orientación en quienes lo ejercen, sin etiquetas.
El objetivo es dotar a la comunidad educativa de herramientas para escuchar, actuar y crear entornos seguros donde todos se sientan cuidados.
Un workshop para acercarnos al TEA desde una mirada respetuosa, funcional y práctica. Abordaremos comunicación, flexibilidad, sensibilidad sensorial, vínculo y participación, ofreciendo herramientas para generar entornos más comprensibles, seguros y ajustados a las necesidades reales del alumnado.
Un workshop para comprender el TDAH más allá de las etiquetas más visibles: impulsividad, movimiento y dificultades de atención.
Porque detrás de ellas hay otros retos que no siempre se ven: la motivación, la regulación emocional y la respuesta a las demandas del entorno. No es falta de voluntad.
Trabajaremos claves prácticas para acompañar al alumnado desde el aula y la familia, reduciendo el juicio y aumentando las estrategias reales de apoyo, estructura y autonomía.
PARA FAMILIAS
Acompañar el uso de pantallas en casa
Un espacio para reflexionar sobre cómo nos relacionamos con la tecnología en casa.
Hablamos de hábitos, tiempos, acuerdos familiares y cómo convertir el uso de dispositivos en algo seguro, consciente y equilibrado.
Más allá del comportamiento: lo que el niño nos quiere decir
Un taller para madres y padres que quieren entender qué hay detrás de ciertos comportamientos.
Porque no se trata solo de corregir, sino de comprender lo que el niño no siempre puede decir con palabras.
Hablamos de cómo acompañar, cuándo intervenir, cómo prevenir conflictos y qué hacer si sentimos que ya no sabemos cómo responder.
Salud emocional en la infancia: lo que sí podemos hacer
¿Cómo saber si algo no va bien?
¿Cómo fomentar la autoestima, la expresión emocional y el cuidado desde casa sin sentirnos perdidos?
Este taller invita a acompañar con presencia, sin angustia, con herramientas reales.
Aquí hablaremos de emociones no como algo que hay que controlar, sino como maestras que nos guían cada día.
RECOMENDAMOS
El juego como aliado del desarrollo
El juego no es un premio ni una distracción.
Es parte esencial del desarrollo.
En este taller lo redescubrimos como herramienta para crecer, aprender y conectar.
Tipos de juego y su impacto en lo motor, cognitivo y emocional.
Estrategias para integrar el juego y el ocio en la rutina diaria sin sentir que no llegamos.
Recuperar el juego como lenguaje: del cuerpo, del vínculo, de la alegría.
Activar el niño interior, reconectar con el juego… y disfrutarlo juntos.
Alimentación, descanso y hábitos que sostienen
Más allá del “comer bien”, este taller propone una mirada más amplia: cómo los hábitos diarios —alimentación, sueño, movimiento— impactan en su bienestar físico, emocional y relacional.
Ideas prácticas, sin presión.
Cómo cuidar el descanso.
Cómo modelar rutinas saludables sin lucha.
Cómo incluir el movimiento en la vida familiar.
Todo empieza en casa, también el cuidado.
Autonomía: soltar sin dejar solos
¿Qué pueden hacer solos?
¿Qué necesitan aún de nosotros?
Hablamos de cómo promover la autonomía real (emocional, práctica y social) sin sobreproteger ni exigir de más.
Entender la diversidad, crear inclusión
Aprendemos juntos cómo construir un entorno donde todos los niños tengan su lugar.
Diversidad cultural, emocional, de ritmos y necesidades.
Estrategias para educar en el respeto, en casa y en la escuela.
Adolescencia: comprender para acompañar
Un espacio para padres que quieren entender mejor los cambios físicos, emocionales y sociales que viven sus hijos.
Trabajamos formas de comunicación, establecimiento de límites y cómo mantener el vínculo en medio de tanto cambio.
Crear entornos seguros empieza por saber escuchar, poner límites y acompañar
Este workshop invita a entender las situaciones de maltrato como una responsabilidad compartida, en la que los adultos juegan un papel clave.
Aborda la importancia de proteger y acompañar a quienes lo sufren, y de intervenir con límites claros y orientación en quienes lo ejercen, sin etiquetas.
El objetivo es dotar a la comunidad educativa de herramientas para escuchar, actuar y crear entornos seguros donde todos se sientan cuidados.
PARA ALUMNOS
Primaria
RECOMENDAMOS
Un espacio para que los niños aprendan a reconocer sus emociones, entender las señales del cuerpo, expresar y regular lo que necesitan antes de desbordarse.
Trabajamos: emociones, autoestima, frustración, calma, autocontrol y expresión emocional.
Un espacio para ayudarles a identificar límites, situaciones incómodas, secretos que pesan y comportamientos que no deben normalizarse.
El objetivo es que aprendan a diferenciar el buen trato de aquello que les hace sentir inseguros, y que sepan reconocer a qué adultos de confianza pueden acudir.
Trabajamos: límites corporales, intimidad, buen trato, secretos, confianza, protección y prevención del abuso.
Un espacio para aprender a relacionarse con la tecnología de forma segura, sana y consciente.
Hablamos de móviles, videojuegos, vídeos, redes, chats, privacidad, contenido inadecuado y primeros riesgos digitales con un lenguaje cercano y adaptado a su edad.
El objetivo es que comprendan que la tecnología puede acompañar, pero no debe controlar su descanso, su atención, sus relaciones ni su bienestar.
Trabajamos: autocontrol digital, tiempos de uso, descanso, videojuegos, redes, privacidad, ciberacoso, contenido adecuado, seguridad online y convivencia digital.
Un espacio para ofrecer herramientas básicas de bienestar emocional y prevención en salud mental desde edades tempranas.
Ayudamos al alumnado a identificar señales de malestar, parar, respirar, hablar de lo que les pasa y pedir ayuda a tiempo.
También trabajamos cómo acompañar a un compañero cuando algo no va bien.
Trabajamos: autocuidado, hábitos saludables, prevención, pedir ayuda, adultos seguros, señales de malestar y recursos personales.
Secundaria
Un workshop para ayudar al alumnado a entender qué siente, cómo se regula y cuándo necesita pedir ayuda.
Trabajamos emociones frecuentes en la adolescencia como ansiedad, frustración, tristeza, rabia, comparación, autoexigencia o sensación de no llegar.
El objetivo es que puedan reconocer lo que les pasa y contar con herramientas básicas para gestionarlo mejor.
Temas clave: gestión emocional, ansiedad, autoestima, frustración, autocuidado y petición de ayuda.
Un espacio para trabajar la presión social, los límites personales, el respeto y las dinámicas de grupo que pueden hacer daño.
Ayudamos al alumnado a identificar relaciones sanas, relaciones tóxicas, situaciones de acoso o ciberacoso y momentos en los que es necesario actuar, pedir ayuda o proteger a otra persona.
Temas clave: límites, presión de grupo, relaciones sanas, acoso, ciberacoso, respeto e inclusión.
RECOMENDAMOS
Un espacio centrado en las conductas de riesgo propias de la adolescencia y en cómo muchas decisiones se toman bajo presión, impulso o necesidad de validación.
Hablamos de exposición digital, retos, sexualidad, salidas, consumo, violencia, apuestas, impulsividad y decisiones que pueden parecer pequeñas, pero tener consecuencias importantes.
El objetivo es que aprendan a parar, pensar, valorar riesgos y tomar decisiones con más criterio.
Temas clave: impulsividad, toma de decisiones, presión social, consecuencias, autocontrol y prevención.
Un espacio para hablar de adicciones y dependencias desde un enfoque preventivo, claro y sin juicios.
Abordamos pantallas, redes sociales, juego, pornografía, alcohol, drogas, vapeo y otras conductas que pueden empezar como curiosidad, evasión o forma de pertenecer al grupo.
El objetivo es que el alumnado pueda identificar señales de pérdida de control, entender cómo se construye una dependencia y conocer alternativas para pedir ayuda o frenar a tiempo.
Temas clave: adicciones, dependencia, pantallas, redes, juego, consumo, evasión, autocontrol, límites y prevención.
creados por especialistasduración 2-4 horascreados por especialistasduración 2-4 horascreados por especialistasduración 2-4 horascreados por especialistasduración 2-4 horas
Una propuesta para centros
que quieren prevenir.
Estos workshops están diseñados para centros educativos que quieren ir más allá de la charla puntual.
Cada sesión combina contenido, participación y reflexión, para que el alumnado no solo escuche, sino que pueda identificar situaciones reales, expresar dudas y llevarse herramientas concretas.
Adaptamos cada workshop a la edad, realidad del grupo y necesidades del centro.
¿Qué aporta al centro?
- Prevención emocional, social y digital adaptada por etapas.
- Herramientas prácticas para el alumnado.
- Lenguaje claro, cercano y no alarmista.
- Enfoque profesional desde la salud mental, la protección y la educación.
- Apoyo a la comunidad educativa en temas cada vez más presentes en el aula.
SOLICITA TU PRIMER WORKSHOP
Si quieres llevar estos workshops a tu centro, podemos ayudarte a definir qué bloque encaja mejor con vuestro alumnado y adaptar la propuesta a vuestras necesidades.
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