Cada niño y cada niña tiene su manera.
Y cada familia llega con sus propias preguntas.
En Neural KIDS adaptamos el acompañamiento a lo que hace falta ahora: entender
mejor, trabajar algo concreto o aprender junto a otros.
Puede llegar con una duda, con una dificultad concreta o después de haber recorrido ya una parte del camino. Puede saber exactamente qué le preocupa o no encontrar todavía las palabras para explicarlo.
Por eso, empezamos por escuchar. Conocemos qué está ocurriendo, qué necesita el niño o niña y qué preocupa a quienes le acompañan. Desde ahí, proponemos una respuesta comprensible, realista y adaptada a su vida.
START
Conocer qué necesita. Saber por dónde empezar.
Acompañamos al niño o la niña y a su familia para conocer su momento y encontrar los apoyos que pueden ayudarle en su día a día.
Queréis entender mejor qué necesita y tener herramientas para acompañarle también en el día a día.
SPRINT
Un objetivo concreto. Un impulso para trabajarlo.
Nos centramos en una dificultad u objetivo específico con un plan claro, breve y adaptado a su manera de avanzar.
Hay una dificultad o un objetivo concreto en el que queréis poner el foco durante un tiempo.
JUMP
Ganar confianza, practicar y avanzar juntos.
Trabajamos habilidades de comunicación, autonomía y participación en situaciones compartidas, buscando que lo aprendido también tenga sentido en su día a día.
Queréis que practique habilidades importantes para su día a día y gane confianza para utilizarlas en situaciones cotidianas.
Escuchamos antes de proponer. Definimos objetivos claros. Trabajamos junto a la familia y buscamos que los avances tengan sentido en casa, en el colegio y en la vida cotidiana. Lo que cambia es la forma de hacerlo.
Estas preguntas ayudan a resolver objeciones reales y permiten incorporar información relevante para posicionamiento sin repetir palabras clave de forma artificial.
No tenéis que decidirlo vosotros solos. Empezamos por escuchar: qué está ocurriendo, qué necesita vuestro hijo o hija y qué os preocupa a quienes le acompañáis. Desde ahí os explicamos qué opciones existen y cuál puede responder mejor a vuestra situación en este momento.
No. Son tres servicios terapéuticos independientes y con el mismo valor, pensados para necesidades distintas. No hay que pasar por uno para llegar a otro: se empieza por el que encaja con lo que hace falta ahora. Y si más adelante la necesidad cambia, revisamos juntos el acompañamiento.
Siempre forma parte del proceso, aunque la manera de participar cambia según el servicio. En START la participación es activa e incluye un espacio de acompañamiento emocional para la familia. En SPRINT y JUMP el trabajo se centra en el niño o adolescente, y la familia recibe orientación y pautas para sostener los avances fuera de la consulta. En los tres casos compartimos los objetivos desde el principio y os mantenemos al tanto de la evolución.
Sí, siempre que sea posible y contando con vuestra autorización. El colegio es donde pasa buena parte de su tiempo, así que cuando hay coordinación con tutores, orientadores u otros profesionales que ya le atienden, los objetivos son comunes y los avances tienen más continuidad.